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电子游戏:《实施方案》要求高校按照师范生专业能力标准

时间:2020/9/9 13:37:20   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:《实施方案》要求高校按照师范生专业能力标准,建立师范生教育教学能力评价体系。考核体系主要包括三个方面:一是加强培训过程考核。重点考核教师学生的思想道德状况和师德,教师教育课程的学业成绩,完成不少于一学期的教育实践实习,专业能力和技能培训等。二是统一组织师范生和师范生的专业能力测试。实现改革的高校豁免考试确定教师的专业能...
《实施方案》要求高校按照师范生专业能力标准,建立师范生教育教学能力评价体系。考核体系主要包括三个方面:

一是加强培训过程考核。重点考核教师学生的思想道德状况和师德,教师教育课程的学业成绩,完成不少于一学期的教育实践实习,专业能力和技能培训等。

二是统一组织师范生和师范生的专业能力测试。实现改革的高校豁免考试确定教师的专业能力测试按照他们提供的专业的人才培养目标,为教师专业能力标准的要求正常的学生,国家标准和大纲的中小学教师资格考试,指国家中小学教师资格考试科目。在教学部门和教学主体上,统一命题,对学校教育毕业生和公费师范生的教师进行专业能力测试。

三是建立教育教学能力评估工作机制。实施免试改革的高校,应当成立教育教学能力考核领导小组,科学制定师范生教育教学能力考核办法。

部门的负责人教育部教师表示,为了确保改革的实现教育资格的毕业生和公立普通学生,“实施方案”提出三个工作要求相关的大学和教育行政部门

加大投入,加强监管。要求相关高校加大投入,提高人才培养质量。各级教育行政部门要建立教师培训质量监控体系和数据库正常学生的教学地位,加强质量监控培训过程和结果的正常学生,指导高校开展教育教学活动和教育教学能力的评估,做好教师资格证书和教师资格证书的颁发工作。


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